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為什么孩子更容易學習外語...

更新時間:2014-08-10 10:25:13 采編:上海家教網

內容提要:
 
長期以來,神經學家一直認為語言的學習對成年人和孩子來說有著不同的機遇與挑戰。   成年人很容易...
關鍵詞: 外語 ...


長期以來,神經學家一直認為語言的學習對成年人和孩子來說有著不同的機遇與挑戰。

  成年人很容易地掌握雜貨店或餐館必備詞匯,孩子就有與生俱來能力,辨別語言中細微的差別,而這些差別經常會把成年人難住。

  比方說,孩子只要在國外生活幾個月,就可以像外國人一樣說外語。

  一些專家認為大腦結構會影響人們語言學習的敏感期,而敏感期止于青春期。

  孩子的大腦含有神經回路,能夠分析聲音,建立起一套連貫的規則,從而利用這些聲音組詞造句。

  這些語言結構建立完成,大腦就很難形成新的結構,學習新一門語言。

  在一項研究中,由來自麻省理工學院(MIT)神經學家及心理學家組成的研究團隊發現另一種因素,可以解釋成年人學習語言的難點:在學習語言的某一方面時,成年人高度發達的認知技能實際上阻礙了語言的學習。

  研究人員發現,成年人在學習人造語言的過程中越努力,那么他們在學習語言形態學方面表現就越糟糕。(形態學指的是詞根、后綴及前綴等語言單位的結構及組合。)

  “研究發現,多數情況下,努力有所作用,比如,你想要解出你需要知道的是那種語言單位及基礎的成分順序安排。但是,當你想要學習形態學的時候,學習我們自己創造的語言時,越努力,效果越差。”麻省理工學院麥戈文人腦研究所的博士后艾米·弗林(Amy Flynn)表示。

  來自加州圣巴巴拉大學、斯坦福大學及英屬哥倫比亞大學的芬恩(Finn)及同事在《公共科學圖書館·綜合》雜志上發表了他們的研究成果。

  幾十年來,語言學家都知道孩子善于消化吸收語言學習中的難點問題,像是不規則過去分詞(英語中的例子,比如“gone”和“been”)或是虛擬語氣中復雜的動詞時態。

  “對于語法及句式結構,孩子總會比成年人掌握地更好,比如,即便是說母語的人大[微博]多也沒有意識到的一些比較特殊、發音困難的問題等。”芬恩說。

  1990年,語言學家愛麗莎·紐波特(Elissa Newport)提出一個假設,成年人理解這類細微差別有困難是因為他們試圖同時分析過量的信息。成年人的前額皮質比起孩子,更加高度發達,他們往往會絞盡腦汁去學習第二門語言。

  事實上,這個高強度的學習過程也許會干擾某些語言學習因素。

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